Esse tipo de formação distingue-se da formação profissional comum pelo facto de abranger não apenas aspetos de formação mas também de inserção socioprofissional, e ainda por se dirigir a segmentos da população com maiores dificuldades formativas e de resolução de problemas de integração.
No âmbito desta tipologia de intervenção, são elegíveis ações de formação que favoreçam o desenvolvimento de atitudes e capacidades de aprendizagem e que visem, de forma integrada ou isoladamente, as seguintes dimensões:
- Pessoal — estruturada para a aquisição de competências transversais;
- Social — orientada para o desenvolvimento relacional, numa ótica de sociabilização;
- Profissional — direcionada para a aquisição de competências técnicas.